结语
高三志(12月20日)
Jan
6
注:其实忘了为什么要写这个了
[不指定 2005/09/10 22:06 | by kevin ]
今天感冒特别严重 头痛得厉害
别人发烧说胡话
而我头痛发牢骚
牢骚如下：
关于高中教育
首先是英语 不发表意见 有人觉得没用因为估计一年也很难碰到一老外而一辈子很很难和老外有交流 而有人觉得即使一辈子很难碰到一次万一就一次就发达了也难说
只是想说我就不明白为什么非要把一些老外自己都混用的词拿来考我们国人 还要给一个牵强得不行的理由 实在说不过去 就说是“最佳答案”真不知道英语是对中国人说的还是对外国人说的
然后是语文 个人觉得前面的基础题有的实在是无聊 比如有的字我真的就没在试卷以外看到过几回请问记这个又有什么意义我也就真不知道为什么知道魑魅是怎么读的怎么写的就可以说你语文成绩好 然后还是没有想通这都什么年代了还要考文言文翻译 我真是不理解难道同学之间还要用文言文对话 写信还要用”以为于之”四大虚词连接 然后是文学常识题我也就不明白为什么非要把XX课文出自XX书的XX本搞那么清楚作什么可能作者自己多没明白自己的作品会被编到哪一本哪一本作品集子里 请问考来有什么意思 还有就是诗歌、现代文阅读的什么理解某某字的意思诗人可能都挂掉一千年了你命题人凭什么就要说作者是这样想的不是那样想的凭什么我觉得是这样想的你就要说我错你说是那样想的 我就不知道一些很无聊的文章为什么就要分析那么老半天难道就因为他是著名作家 难道著名作家就不能随便乱写点什么 我就不知道为什么无论再枯燥的东西命题人都可以读出里面深刻的含义而我为什么就那么笨就是读不出这个物品再这里又象征了什么 我也就不明白为什么非要考X字换成X字好不好为什么 而且为什么每次这种题答案都是换这个字不好因为这个字的意思是什么那个字的意思是什么放在这里不符合什么什么意象 万一刚好那天作者就是喝高了就没又想到那个字而用了这个字可能作者也就无心用的这个词你凭什么又说这个词好得不得了好得无法替代 荒谬 最后就是作文 我也不理解为什么有的人标新立异就是60分有的就是0分 差距为什么就那么大 我也没明白为什么那年有人写文言文作文就可以得高分 为什么写比喻排比加拟人就可以得很高分 而且一读就觉得恶心 我就不明白高考作文是考的什么作文 作文能力是展示给阅卷老师看的还是给大众看的 我就不明白为什么一写作文就要举名人例子为什么就不能举楼下大爷街边大叔有的人说艺术来源于生活又高于生活我怎么就在很多高分作文中就没看出这个故事是来于生活的为什么写作文的就总会碰到那么稀奇古怪的事然后故事又总是一波三折 然后又总有一个高尚得不得了的人冒出来突然说一句很有深度的话
我真的就不明白
然后说数学和理化生
我还是不明白为什么有高科技发明了又不用还要来折磨考生让考生来算15度的正切值 有工具不用却还要手算 我真的就不知道为什么 我还不相信工程师用计算机1分钟解决的问题非要打1个小时的草稿来算得天昏地暗最后还算错
总是说中国人数理化强 可我真的就没有见到诺贝尔什么什么奖是中国人的 顶多也就是杨振宁大爷这个连中国国籍都不要的人
我也就看到中国高中生又在国际高中生奥林匹克竞赛上创佳绩 殊不知这些佳绩是那些人日复一日年复一年 做题做出来的 你可以说我吃不到葡萄说葡萄酸但是我就是要说 请问这样有没有意思 学校都要重点培养这些竞赛尖子可是又有多少敢说是真正为了学生的发展好 说得难听就是为了招生的时候好宣传我校又有多少块金牌云云 再说难听点 有的时候真的觉得那样搞竞赛在很大程度上是摧残
而我就不知道为什么都那么喜欢那金牌
而当学校沉醉于金牌美梦的时候
国外的学生 那和我们同龄的学生中 那些高水平的学生的成就却又是我们远远不能比的
记得一次化学老师给我们念过杂志上的报道
关于我们同龄人 美国学生的
那些INTEL什么什么奖得主的成就 那些获奖作品的高级 光听名字就已经知道了我国得那些所谓成就差多远了
不是妄自菲薄 现实就在面前 国内这种人不是没有 不过都做题去了而已
说来说去还是教育有问题 国内太刻意追求所谓的全面发展了 而真正全面发展的又有几个当然个别城市由于高考的极度优惠除外 全面发展到最后结果就成了全面发展考试 那样请问又有什么意义到头来 高考结束时 就是知识忘完时 其实也不能忘完 各个科目还能象征性地记得一点点 比如铜是正二价等等
请问这样又有什么意义
牢骚发完了 上文涉及的内容不对任何人有针对性 请勿对号入座
个人意见 欢迎来骂
[不指定 2005/09/10 22:06 | by kevin ]
今天感冒特别严重 头痛得厉害
别人发烧说胡话
而我头痛发牢骚
牢骚如下：
关于高中教育
首先是英语 不发表意见 有人觉得没用因为估计一年也很难碰到一老外而一辈子很很难和老外有交流 而有人觉得即使一辈子很难碰到一次万一就一次就发达了也难说
只是想说我就不明白为什么非要把一些老外自己都混用的词拿来考我们国人 还要给一个牵强得不行的理由 实在说不过去 就说是“最佳答案”真不知道英语是对中国人说的还是对外国人说的
然后是语文 个人觉得前面的基础题有的实在是无聊 比如有的字我真的就没在试卷以外看到过几回请问记这个又有什么意义我也就真不知道为什么知道魑魅是怎么读的怎么写的就可以说你语文成绩好 然后还是没有想通这都什么年代了还要考文言文翻译 我真是不理解难道同学之间还要用文言文对话 写信还要用”以为于之”四大虚词连接 然后是文学常识题我也就不明白为什么非要把XX课文出自XX书的XX本搞那么清楚作什么可能作者自己多没明白自己的作品会被编到哪一本哪一本作品集子里 请问考来有什么意思 还有就是诗歌、现代文阅读的什么理解某某字的意思诗人可能都挂掉一千年了你命题人凭什么就要说作者是这样想的不是那样想的凭什么我觉得是这样想的你就要说我错你说是那样想的 我就不知道一些很无聊的文章为什么就要分析那么老半天难道就因为他是著名作家 难道著名作家就不能随便乱写点什么 我就不知道为什么无论再枯燥的东西命题人都可以读出里面深刻的含义而我为什么就那么笨就是读不出这个物品再这里又象征了什么 我也就不明白为什么非要考X字换成X字好不好为什么 而且为什么每次这种题答案都是换这个字不好因为这个字的意思是什么那个字的意思是什么放在这里不符合什么什么意象 万一刚好那天作者就是喝高了就没又想到那个字而用了这个字可能作者也就无心用的这个词你凭什么又说这个词好得不得了好得无法替代 荒谬 最后就是作文 我也不理解为什么有的人标新立异就是60分有的就是0分 差距为什么就那么大 我也没明白为什么那年有人写文言文作文就可以得高分 为什么写比喻排比加拟人就可以得很高分 而且一读就觉得恶心 我就不明白高考作文是考的什么作文 作文能力是展示给阅卷老师看的还是给大众看的 我就不明白为什么一写作文就要举名人例子为什么就不能举楼下大爷街边大叔有的人说艺术来源于生活又高于生活我怎么就在很多高分作文中就没看出这个故事是来于生活的为什么写作文的就总会碰到那么稀奇古怪的事然后故事又总是一波三折 然后又总有一个高尚得不得了的人冒出来突然说一句很有深度的话
我真的就不明白
然后说数学和理化生
我还是不明白为什么有高科技发明了又不用还要来折磨考生让考生来算15度的正切值 有工具不用却还要手算 我真的就不知道为什么 我还不相信工程师用计算机1分钟解决的问题非要打1个小时的草稿来算得天昏地暗最后还算错
总是说中国人数理化强 可我真的就没有见到诺贝尔什么什么奖是中国人的 顶多也就是杨振宁大爷这个连中国国籍都不要的人
我也就看到中国高中生又在国际高中生奥林匹克竞赛上创佳绩 殊不知这些佳绩是那些人日复一日年复一年 做题做出来的 你可以说我吃不到葡萄说葡萄酸但是我就是要说 请问这样有没有意思 学校都要重点培养这些竞赛尖子可是又有多少敢说是真正为了学生的发展好 说得难听就是为了招生的时候好宣传我校又有多少块金牌云云 再说难听点 有的时候真的觉得那样搞竞赛在很大程度上是摧残
而我就不知道为什么都那么喜欢那金牌
而当学校沉醉于金牌美梦的时候
国外的学生 那和我们同龄的学生中 那些高水平的学生的成就却又是我们远远不能比的
记得一次化学老师给我们念过杂志上的报道
关于我们同龄人 美国学生的
那些INTEL什么什么奖得主的成就 那些获奖作品的高级 光听名字就已经知道了我国得那些所谓成就差多远了
不是妄自菲薄 现实就在面前 国内这种人不是没有 不过都做题去了而已
说来说去还是教育有问题 国内太刻意追求所谓的全面发展了 而真正全面发展的又有几个当然个别城市由于高考的极度优惠除外 全面发展到最后结果就成了全面发展考试 那样请问又有什么意义到头来 高考结束时 就是知识忘完时 其实也不能忘完 各个科目还能象征性地记得一点点 比如铜是正二价等等
请问这样又有什么意义
牢骚发完了 上文涉及的内容不对任何人有针对性 请勿对号入座
个人意见 欢迎来骂
